Environnement


Réchauffement climatique

1èreétape : Mise en route :

« environnement »

À quoi ce mot vous fait-il penser? Donnez un maximum de mots et expressions.

2èmeétape : Compréhension orale :

  1. Découverte du reportage
    Activité 1 :Regardez le reportage du début à 1mn29’sans le son puis, complétez le tableau suivant :

    Description des images
    Hypothèses sur le sujet du reportage
    Titre possible pour le reportage
  2. Relancer la vidéo cette fois avec le son et vérifiez vos réponses sur le tableau.
  3. Compréhension approfondie du reportage :

Activité 2 : Regardez le reportage et choisissez vrai, faux ou on ne sait pas :-N2O, CO2 et CH4 sont des gaz à effet de serre
□ Vrai

□ Faux

□ On ne sait pas

-La terre est enveloppée de gaz ayant le comportement d’une serre qui retient une partie des rayons de soleil afin de maintenir de la chaleur

□ Vrai

□ Faux

□ On ne sait pas

-La majorité des scientifiques pensent que la nature est la principale cause du réchauffement climatique

□ Vrai

□ Faux

□ On ne sait pas

-la concentration du CH4 a triplé ces dix dernières années

□ Vrai

□ Faux

□ On ne sait pas

Activité 3 : Revisionnez le reportage du début à 1mn29’

Le commentateur évoque 4 principales conséquences liées directement à l’activité humaines dans la machine climatique. Citez-les

Activité 4 :

      • Quel sont les connecteurs logiques utilisés dans le reportage pour aborder chaque conséquence du réchauffement climatique
      • Complétez les phrases ci-dessous par les conjonctions manquantes puis mettez-les en ordre pour former un paragraphe cohérent: Donc, lorsque, or, ainsi.
        • …………il devait faire très froid
        • Ce phénomène s’explique par les gaz qui enveloppent notre planète et qui se comportent comme une serre
        • ………………………les rayons du soleil frappent la terre, ils sont réfléchit directement vers l’espace comme par un miroir.
        • Une partie des rayons du soleil est ……………….retenue dans le couvercle naturel,……………… la température de la terre est ambiante.
        • ce qui rend la température de la terre propice au développement de la vie
      • Proposez un titre à ce paragraphe.

Activité 5 : Relevez les différents verbes que vous avez entendus. A quel temps sont-ils conjugués ? Pourquoi a-t- on utilisé ce temps là ?

Activité 6 : Répondez aux questions suivantes

Pourquoi le taux d’élévation des océans ne cesse d’augmenter

Comment expliquer le lien entre le réchauffement climatique et les répercussions sur la production d’électricité

Comment est qualifié l’effet d’acidification des océans ? Justifiez votre réponse

Corrigé

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